Presentaciones y Autores


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Temáticas:
 

Innovación docente y aspectos teóricos

O USO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS E TECNOLOGIA TOUCHSCREEN EM ATIVIDADES DE GEOMETRIA
Melissa Meier
ESCOLAS EM TRANSIÇÃO-COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM NO DISTRITO FEDERAL: concepções e práticas inovadoras?
Danielle Mendonça Sousa Ferreira, Edileuza Fernandes da Silva
La mirada de los estudiantes en el uso del lenguaje audiovisual y la pantalla como instrumento que media en la transposición didáctica del conocimiento: la experiencia de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
Varenka Parentelli Lucas, Carlos Martín Motta Fornesi
ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN RED EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
María Guadalupe Soto Decuir, Maria Concepcion Mazo Sandoval, Isabel Cristina Mazo Sandoval
Conocimientos, habilidades y problemáticas del docente de Educación Superior en el diseño de Objetos de Aprendizaje: perspectivas biográfico-narrativas.
Rosa Alejandra Morales, Evelyn Diez-Martinez Day
LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO (TAC), SUSTENTADAS EN EL SOCIOCONSTRUCTIVISMO, PARA MEJORAR EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LOS DOCENTES Y ALUMNOS DE LA ESCUELA NORMAL DE COATEPEC HARINAS, MÉXICO.
Edson Enrique Pliego Sandoval, Citlalli Arce Palacios, Lina Martínez Quezada
Innovación en el uso de obras teatrales para desarrollar aprendizajes
Johanny Jonairy Mercedes Berroa, Margarita Nolasco
USOS INNOVADORES DE MAPAS CONCEPTUALES PARA FORTALECER LOS APRENDIZAJES
Margarita Nolasco, Johanny Jonairy Mercedes
Caso-Problema; la competencia comunicativa de “Javier”
Mario Alberto Gallardo Bonilla, Abraham Moctezuma Franco
UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA CON EL USO DE LA MODALIDAD BLENDED - LEARNING. MODELO DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE INVERSO: En un curso de Física III en la carrera de Ingeniería Ambiental.
Silvia Elena Mancini
Formación pedagógica para docentes de educación a distancia. El caso de la UNAM
Melissa Michel Rogel
EL BAJO RENDIMIENTO DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA.
Teresita del Carmen Góngora Valdez, Armando Muñoz Rodriguez
Proyecto multitarea para el estudio de las leyes del movimiento de Newton
Mario Alberto Montante Garza, Teofilo Habiram Obispo Bustillos, Jose Antonio Ortiz Espinoza, José Luis Ramírez Cárdenas
Brecha Digital en Educación Superior ante la Cuarta Revolución Industrial
Luis Rodrigo Valencia Pérez, Adelina Morita Alexander, Martín Vivanco Vargas
Propuesta de un modelo de evaluación de impacto de políticas de TIC en educación
Vladimir Figueroa Gutierrez, Ana Rodriguez Morato, Alexander Javier Montes Miranda
Diseño e implementación de estrategias didácticas desenchufadas para el desarrollo del Pensamiento Computacional en alumnos de 5.o año de Educación Básica
Luis Ramón Alfredo Lastra Cid, Eduardo Emilio Mardones Fuentes
LAS INTENCIONES PEDAGÓGICAS DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR AL INCLUIR LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA PRESENCIALES.
Marcia Leticia Márquez Hernández
¿Tienen los profesores intención de usar asistentes virtuales? Efecto moderador del nivel de competencias digitales y edad del profesor
Raquel Chocarro Eguaras, Mónica Cortiñas Ugalde, Gustavo Marcos Matas
Análisis de la iniciativa emprendedora tecnológica en estudiantes y egresados de programas de Ingeniería de un Centro Universitario de la Región Valles en el estado de Jalisco.
FRANCISCO JAVIER MALDONADO VIRGEN
Ampliando oportunidades e innovando prácticas docentes en la universidad: Una experiencia institucional argentina de integración de aulas virtuales en estudios de Enfermería
ELBIO COSTA, NICOLAS RODRIGUEZ LEON, NESTOR RAVIER, GRACIELA MUGICA, SUSANA MARCHISIO

Entornos virtuales de aprendizaje

Google Sala de Aula: uma experiência inovadora no ensino fundamental
Danielle Mendonça Sousa Ferreira
EMPODERAMIENTO DE TECNOLOGIAS DIGITALES INNOVAN EL PROCESO EDUCATIVO PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES EN ESTUDIANTES DEL NIVEL SUPERIOR
anita maribel valladolid, Maritza Revilla Bueloth, Manuel Morante Davila, Edinson Cueva Vega, JOSE SANDOVAL CAICEDO
Um aplicativo web para o estudo de geometria espacial
Ailton Durigon, Adriel Goulart Abranjo, Iago Rosa Bianquini, José Gilberto Barbosa de Medeiros Junior, Keila Daiane Fernandes, Tiago Correia Ribeiro, Wagner Graciano Junior
“EL E-BOOK UN DISPOSITIVO TECNOLÓGICO, EN LA FORMACIÓN DEL HÁBITO DE LECTURA”
Tomás Alberto Molina Jardón
Smartphone en el aprendizaje de lenguaje de programación de los estudiantes de una Institución Privada
Eder Leyner Palma Baldoceda, Francis Esmeralda Ibarguen Cueva, Isabel Menacho Vargas
USO DEL PORTAFOLIO DIGITAL Y SU INFLUENCIA EN EL LOGRO DE CAPACIDADES ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA ASIGNATURA DE REALIDAD NACIONAL DE LA ESCUELA DE ECONOMIA DE LA UNTRM.
FABIAN ISRAEL NEYRA CORNEJO, ANITA MARIBEL VALLADOLID BENVAIDES, Manuel Morante Davila, Edinson Cueva Vega, Gladys Astrid Ríos Jiménez
Integración de la TIC mediante servidores cartográficos.
KIMBERLEE ESTHER MÉNDEZ ADAMS, SANTA LUCÍA GONZÁLEZ BAUTISTA
Integración de la TIC mediante servidores cartográficos.
KIMBERLEE ESTHER MÉNDEZ ADAMS
Virtual academic advising as a tool to retain the non-traditional student
Maria Grethel Mendez
Metaverso para el aprendizaje autodirigido de programación de computadores soportado por motores de inteligencia artificial
Paulo Cesar Coronado Sánchez, Carlos Javier Mosquera Suarez
Desafíos de la educación a distancia en una universidad pública de México
Victor Daniel Melendres Carlos, Patricio Sebastián Henríquez Ritchie
Diseño hidráulico de canales abiertos, solución numérica mediante el método de Newton-Raphson para aplicación Android 4.0.Hydraulic design of open channels, numerical solution using the Newton-Raphson method for Android 4.0 application
Edgar Orlando Ladino Moreno
Estrategias de aprendizaje colabortivo en entornos virtuales
Elena del Carmen Arano Leal, Sergio Rafael Vázquez Zárate, Uzziel Maldonado Vela
Un entorno virtual para la Institución Universitaria Digital de Antioquia-Colombia
Sandra Isabel Arango Vásquez, Bell Manrique Lozada, María Isabel Zapata Cárdenas, Edilberto Restrepo Restrepo,, Ricardo Andres Becerra
ESTADO DA ARTE SOBRE PLATAFORMAS HÍBRIDAS DE PENSAMENTO COMPUTACIONAL
Bruno Medeiros, Samuel O. Azevedo, Akynara Rodrigues Santos Silva Burlamaqui
Flipped classroom en alumnos de primer año de educación superior
Paz Marcela Morales Bacarrezza, Ana Lucrecia Munizaga Herrera, Ximena Elizabeth Villalobos Briceño

Educación semipresencial

Implementación de recursos didácticos en la plataforma Moodle para el apoyo de la clase invertida en cálculo diferencial.
Graciela Morantes Moncada, Carlos Augusto Díaz Rojas, Olga Lucia Duarte Bolivar, Luz Angela Flórez Olarte
MOOC: DIÁLOGOS SOBRE CULTURA DIGITAL E FORMAÇÃO DOCENTE
Karina Marcon, Andreson Lopes de Lacerda
Impacto de la modalidad blended-learning en el aprendizaje activo en la competencia docente
isabel menacho vargas, Flor de Maria Sánchez Aguirre, Yrene Cecilia Uribe Hernández
Modelo de curso en línea para el aprendizaje de álgebra y trigonometría
Bell Manrique Lozada, sandra Isabel Arango Vásquez, María Isabel Zapata Cárdenas, Edilberto Restrepo Restrepo,

Tecnologías para la educación inclusiva

DESENHOS TÁTEIS & ACESSO DE DEFICIENTES VISUAIS À INFORMAÇÕES ESPORTIVAS
Maria do Perpetuo Socorro Perpetuo Sarmento Pereira, João Elias Elias Vidueira Ferreira, Jairson Monteiro Monteiro Rodrigues Viana
Desarrollo de Habilidades STEM en Niñas en Situación de Vulnerabilidad
Eva Patricia Vásquez Gómez, Ana Esperanza Merchán Hernández, Wilson Daniel Gordillo Ochoa, Bibiana Mercedes Sánchez Lozano, Carol Tatiana Casallas Ochoa, Luisa Fernanda Jaimes Pardo
USO DE NVDA COMO HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE AUTODIDACTA EN ARAS DE LA INCLUSIÓN PARA EDUCANDOS CON NEE
Alvaro Sanchez Romero, Fanny Elisa Mantilla Blanco, Rosalba Mantilla Gomez, Jhon Edinson Archila Valderrama
SOFTWARE AVD: UM RELATO DE EXPERÊNCIA DE UMA ALUNA COM DEFICÊNCIA INTELECTUAL
Luana Linares Mostachio
UMA PROPOSTA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS UTILIZANDO COMO METODOLOGIA A LEGENDA PARA SURDOS E ENSUDERCIDOS (LSE)
Luana Linares Mostachio, Renatta Pires Franco
A percepção de alunos “eficientemente diferentes” do 7 ano sobre o The Calculator Game
Tula Rocha Morais
Programa de Intervención Psicomotriz adaptado a un niño con TGD no especificado: Un estudio de caso
Sara Martínez Victoria
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO DISTRITO FEDERAL – DF
Patrícia Nazário Feitoza Duarte, Amaralina Miranda Miranda de Souza

Tecnologías para la evaluación educativa

Uso de las Redes Sociales en alumnos de una Escuela Telesecundaria
Elizabeth Torres Guillermo, Víctor Guillermo Castro, Eloísa Mendoza Vázquez, Neris Nahuath Mosqueda
O uso de uma ferramenta computacional para (auto)avaliar a competência comunicativa em Língua Inglesa
Gilmara Oliveira Maquiné, Iandra Maria Weirich da Silva Coelho
ESTRATEGIA PARA EVALUAR LAS COMPETENCIAS DEL ALUMNO EN EL RESULTADO DE APRENDIZAJE 2.1 “ATIENDE EL SERVICIO DE VINO”
Guadalupe Magaña Tec, Centaury Chin Chavez

[Tema destacado 2020] Gamificación en la educación, elemento clave de motivación

TECNOLOGIA DIGITAL RECURSO PARA O PROTAGONISMO NA EDUCAÇÃO – NARRATIVA DIGITAL
Priscila Zanganatto Mafra, Cleide Maria dos Santos Muñoz
El uso de Python-plus como estrategia de participación y evaluación de competencias en un curso universitario
Claudia Mariana Banchoff Tzancoff, Sofía Martin, Viviana Harari
SECUENCIAS DIDÁCTICAS CON ESTRATEGIA DE GAMIFICACIÓN EN PROGRAMAS PRESENCIALES Y A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
Miguel Andres Prieto Camelo, Maribel Martinez Montaña, Laura Givelly Peña Garzón
Gamification Applied in Media Literacy - An Adventure for Media Literacy
Viviane Cristina Marques, Helena Brandão Viana
Jogos digitais como ferramenta de auxílio no processo de aprendizagem
Mateus Fernandes Alves Mateus
Estrategia de formación para tutores virtuales: una propuesta para cualificar la enseñanza y el aprendizaje en línea
Vanessa Del Carmen Villa Lombana, Doris Adriana Ramírez Salazar, Octavio Henao Álvarez, Jasmín Morales Benjumea, Paola Andrea Soto Ossa
Gamificação na Educação Midiática
Viviane Cristina Marques, Helena Brandão Viana
GAMIFICAÇÃO ENQUANTO ESTRATÉGIA DE MEDIAÇÃO PARA O ENSINO–APRENDIZAGEM DO CAMPO MULTIPLICATIVO
Ilson Mendonça Soares Prazeres, Carloney Alves de Oliveira
Gamificación y andragogía: Fundamentación teórica
Cecilia María Madero González


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Comunidad Internacional de Tecnologías en la Educación