Innovación docente y aspectos teóricos
| Exploring two classroom ecologies of multilingual and multimodal story production | |
| Gwénaëlle André, Magali Forte |
| ESCOLAS EM TRANSIÇÃO-COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM NO DISTRITO FEDERAL: concepções e práticas inovadoras? | |
| Danielle Mendonça Sousa Ferreira, Edileuza Fernandes da Silva |
| Experiencia respecto a la implementación del ecógrafo en la asignatura de anatomía como estrategia didáctica | |
| Maria Cristina Flores Negrón, Angela Paz Perez Carrasco, Makarena de Los Angeles Fuentes Salvo |
| METACOGNICIÓN Y RESOLUCIN DE PROBLEMAS EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR | |
| Dulce María Carolina Flores Olvera, Carolina Pacheco Sosa |
| Prácticas de docencia del posgrado: tecnologías y significaciones | |
| RENE RAMIREZ FERNANDEZ |
| Propuesta de un modelo de evaluación de impacto de políticas de TIC en educación | |
| Vladimir Figueroa Gutierrez, Ana Rodriguez Morato, Alexander Javier Montes Miranda |
Entornos virtuales de aprendizaje
| Explore How Students Collaborate in Different 3D Virtual Group Activities | |
| Punsisi Somaratne, Maricarmen Gilortega, Liz Falconer |
| Um aplicativo web para o estudo de geometria espacial | |
| Ailton Durigon, Adriel Goulart Abranjo, Iago Rosa Bianquini, José Gilberto Barbosa de Medeiros Junior, Keila Daiane Fernandes, Tiago Correia Ribeiro, Wagner Graciano Junior |
| ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: ALCANCE EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN PREGRADO Y POSGRADO | |
| Leticia Nayeli Ramírez Ramírez, Javier Fernández-de-Castro |
| DIAGNÓSTICO DE LA AUTOREGULACIÓN PARA EL APRENDIZAJE MEDIADO POR TECNOLOGÍA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS | |
| Carolina Pacheco Sosa, Dulce María Carolina Flores Olvera |
| TENHO UM ALUNO COM TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM?: QUEIXAS ESCOLARES E MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: Primeiras impressões de uma pesquisa de Mestrado | |
| layane Bastos Santos, Alvaro Itaúna Schalcher Pereira, Francisco Adelton Alves Ribeiro, Maycon Rangel Abreu Ferreira |
| ENVOLVIMENTO ESCOLAR E REDES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM ESTUDO COM DISCENTES REALIZADO PELO PROFEPT IFMA. | |
| layane Bastos Santos, Alvaro Itaúna Schalcher Pereira, Francisco Adelton Alves Ribeiro Francisco Adelton, Luiz Carlos Pereira Santos Luiz Carlos, Maycon Rangel Abreu Ferreira |
| Museos virtuales, el aprendizaje a través de tecnologías digitales. | |
| Irma Fuentes Mata |
| Uso de Jupyter Notebook como herramienta del aprendizaje de la estadística: Presentación de casos de estudio basados en Diseño Experimental | |
| Sergio Moises Aquise Escobedo, Auria Julieta Flores Luna |
Educación semipresencial
| Implementación de recursos didácticos en la plataforma Moodle para el apoyo de la clase invertida en cálculo diferencial. | |
| Graciela Morantes Moncada, Carlos Augusto Díaz Rojas, Olga Lucia Duarte Bolivar, Luz Angela Flórez Olarte |
| La autorregulación en un entorno de aprendizaje blended: el desafío de la educación universitaria del siglo XXI | |
| Sonia Enriqueta Figueroa |
Tecnologías para la educación inclusiva
| UMA PROPOSTA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS UTILIZANDO COMO METODOLOGIA A LEGENDA PARA SURDOS E ENSUDERCIDOS (LSE) | |
| Luana Linares Mostachio, Renatta Pires Franco |
| TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO DISTRITO FEDERAL – DF | |
| Patrícia Nazário Feitoza Duarte, Amaralina Miranda Miranda de Souza |
Tecnologías para la evaluación educativa
| Autoevaluación de la actitud académica en pregrado mediante la herramienta Google Forms | |
| Javier Fernández-de-Castro, Leticia Nayeli Ramírez-Ramírez |
| ¿El sistema de evaluación con rúbricas automatizadas mejora el rendimiento académico de los estudiantes en diferentes niveles educativos? | |
| Carmen González-Velasco, Isabel Feito-Ruiz, Marcos González-Fernández, José-Luis Álvarez-Arenal, Nicolás Sarmiento-Alonso |
[Tema destacado 2020] Gamificación en la educación, elemento clave de motivación
| Escenario didáctico y tecnológico para la aplicación exitosa del m-Learning en el desarrollo de la comprensión lectora. | |
| Hilda Ruth Flores Muñoz |
| Gamificação como Estratégia para o Ensino da Lógica de Programação | |
| Andrino Fernandes, Raimundo Correia Lima Júnior |
| Aplicaciones de la metodología de diseño didáctico- interactivo de narrativas complejas para la enseñanza gamificada | |
| María Martha Silva González, María Eugenia Flores Treviño |
| Metodología y herramientas digitales apropiadas para elevar los niveles de aprendizaje del inglés en la Escuela Normal Superior Federal de Aguascalientes | |
| Teresita Elizabeth Fernández Franco |
| Adivina que tono escuchas: software cognitivo para la comunicación en Educación Básica | |
| Sergei Konstantinovich Fokin |
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Comunidad Internacional de Tecnologías en la Educación