Presentaciones y Autores


Apellidos A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z Todos/as
Temáticas:
 

Innovación docente y aspectos teóricos

Patrones pedagógicos y tecnológicos en los procesos de virtualización educativa en la UAS
Martin Pastor Angulo
O USO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS E TECNOLOGIA TOUCHSCREEN EM ATIVIDADES DE GEOMETRIA
Melissa Meier
Using Technology in Teaching and Learning Geometry via Story Telling
SANTHANAM SUNDARAM RAMACHANDRAN
METACOGNIÇÃO: UMA TECNOLOGIA EDUCACIONAL SIMBÓLICA CAPAZ DE DESENVOLVER O PENSAMENTO REFLEXIVO E A AUTONOMIA DO ALUNO
LUCIANA LIMA DE ALBUQUERQUE DA VEIGA, MAURICIO ABREU PINTO PEIXOTO, CESAR SILVA XAVIER, KATY CONCEIÇÃO CATALDO MUNIZ DOMINGUES
Exploring two classroom ecologies of multilingual and multimodal story production
Gwénaëlle André, Magali Forte
La educación musical, como herramienta para desarrollar la conciencia fonológica predictora de la lectoescritura.
David Rubio Galván
Estrategias innovadoras en la enseñanza de los Sistemas de Información Geográfica y la Agrimensura
Adrian Oscar Bussolini
ESCOLAS EM TRANSIÇÃO-COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM NO DISTRITO FEDERAL: concepções e práticas inovadoras?
Danielle Mendonça Sousa Ferreira, Edileuza Fernandes da Silva
Uso del iPad en la enseñanza de la anatomía
Angela Paz Pérez Carrasco, María Paz Contreras Muñoz
Experiencia respecto a la implementación del ecógrafo en la asignatura de anatomía como estrategia didáctica
Maria Cristina Flores Negrón, Angela Paz Perez Carrasco, Makarena de Los Angeles Fuentes Salvo
La mirada de los estudiantes en el uso del lenguaje audiovisual y la pantalla como instrumento que media en la transposición didáctica del conocimiento: la experiencia de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
Varenka Parentelli Lucas, Carlos Martín Motta Fornesi
Implicaciones didácticas del m-learning en el aula: Un caso de estudio en el aprendizaje de Biología
Josefina Bárcenas López, Enrique Ruíz-Velasco Sánchez, José Antonio Domínguez Hernández, Alejandra Alvarado Zink
ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN RED EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
María Guadalupe Soto Decuir, Maria Concepcion Mazo Sandoval, Isabel Cristina Mazo Sandoval
USO DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN EL DESARROLLO DE UN APRENDIZAJE PROFUNDO EN BIOLOGIA Y NANOCIENCIAS
Patricia Reuquen, Carlos Poblete, Pedro Orihuela
Aprovechamiento de los recursos digitales en la educación: el libro electrónico como elemento integrador
José Antonio Domínguez Hernández, Enrique Ruiz-Velasco Sánchez, Josefina Bárcenas López, José Santos Tolosa Sánchez, Amairani Ixchel Reyes García
FORMAÇÃO CONTÍUA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: NOVAS METODOLOGIAS IMPULSIONADAS POR NOVAS TECNOLOGIAS
EDUARDO COUTINHO
Implementación de un Laboratorio de Gestión del Conocimiento Tecnológico para la Innovación
Alejandro De Fuentes Martínez, Ma. Sandra Hernández López, Alexandro Escudero Nahón
Pensamiento computacional: competencia que ya estás utilizando y no lo sabías
Joaquin Salas
Uso de la tecnología en la investigación de la atención plena y la memoria de trabajo.
Jessica Goset Poblete, Ricardo Ramírez Barrantes
Proyecto informático SACERSI-EP (Software para la Administración y Configuración de Equipamientos Redes y Servicios Informáticos en entornos Educativos y Productivos).
PEDRO ENRIQUE PERDOMO SANCHEZ
Conocimientos, habilidades y problemáticas del docente de Educación Superior en el diseño de Objetos de Aprendizaje: perspectivas biográfico-narrativas.
Rosa Alejandra Morales, Evelyn Diez-Martinez Day
Impacto del software Economaker en el aprendizaje del curso economía y empresa en estudiantes de una universidad privada de Lima, Perú
Juan Carlos Chumacero Calle, Juan Andrés Chipana Rodriguez, Jose Luis Camarena Mucha
Competencias profesionales y conectivismo en estudiantes de educación superior
Flor de María Sanchez Aguirre, Jose Octavio Ruiz Tejada, Yrene Cecilia Uribe Hernández
Historia de la Lectura en Chile y desafíos para futuras generaciones docentes que asuman su enseñanza aprendizaje en aulas de nativos digitales
PAOLA ANDREA PINILLA
Desarrollo de competencias digitales en la práctica educativa. Perspectiva desde el marco de las políticas estatales TIC
Mayra Alejandra Arévalo Duarte, Miguel Ángel García García
Acortando la brecha digital: entre lo real y lo posible
Diana Alexandra Giraldo Cadavid
LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO (TAC), SUSTENTADAS EN EL SOCIOCONSTRUCTIVISMO, PARA MEJORAR EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LOS DOCENTES Y ALUMNOS DE LA ESCUELA NORMAL DE COATEPEC HARINAS, MÉXICO.
Edson Enrique Pliego Sandoval, Citlalli Arce Palacios, Lina Martínez Quezada
Una cartografía (Hetero)didáctica desde Aulas RED(Recursos Educativos Digitales)
Luz Elena Gallo, Enrique Carlos Oliveros, Andres Felipe Sotomayor, Luisa Fernanda García
El uso de la tecnología y su impacto en el desarrollo profesional de estudiantes adultos.
Christella Navedo-Galíndez
Acercamiento a la botánica a partir del uso de herbarios virtuales por estudiantes de educación básica secundaria.
MAIRA YENIFER RIOS BUSTOS
METACOGNICIÓN Y RESOLUCIN DE PROBLEMAS EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Dulce María Carolina Flores Olvera, Carolina Pacheco Sosa
IMPACTO DE LA PLATAFORMA KHAN ACADEMY PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DEL TEMA DE LÍMITE EN ESTUDIANTES DE CÁLCULO DIFERENCIAL
Laura Vanesa Castilla Mendoza, Keidy Johanna Pacheco Ripoll
Gnosciedra: Aprendizaje lúdico para el área de matemáticas
EVELYNE SUÁREZ HORTIALES
ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES DE LOS DOCENTES QUE IMPLEMENTAN UN RECURSO DIGITAL EDUCATIVO DIGITAL ABIERTO -REDA EN SU PRÁCTICA EDUCATIVA.
nestor gabriel navas granados, Blanca Nelly Chacon de Navas
REALIDADES E IMAGINARIOS DE LA LABOR DOCENTE ANTE LA INSERCIÓN DE LAS TI
Xochitl Ixchel Rodríguez Velázquez, Luis Alonso Castañeda Negrete, Elsa Lorena López Martínez, Candida Marcela Rodríguez Chávez
Prácticas docentes para fomentar la creatividad a través de la tecnología
Alegria de Lourdes Crespo
Innovación en el uso de obras teatrales para desarrollar aprendizajes
Johanny Jonairy Mercedes Berroa, Margarita Nolasco
USOS INNOVADORES DE MAPAS CONCEPTUALES PARA FORTALECER LOS APRENDIZAJES
Margarita Nolasco, Johanny Jonairy Mercedes
MATRIOSKA
Carmen Amparo Tibavija Cipagauta
Caso-Problema; la competencia comunicativa de “Javier”
Mario Alberto Gallardo Bonilla, Abraham Moctezuma Franco
LAS TIC Y LAS REDES SOCIALES EN EL PROCESO EDUCATIVO EN LA UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS INFORMÁTICAS
Berta Irailis Yanes Watson
Alfabetización informacional y competencia digital en docentes de educación superior en Perú
Rosa Quispe Llamoca
Prácticas de docencia del posgrado: tecnologías y significaciones
RENE RAMIREZ FERNANDEZ
UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA CON EL USO DE LA MODALIDAD BLENDED - LEARNING. MODELO DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE INVERSO: En un curso de Física III en la carrera de Ingeniería Ambiental.
Silvia Elena Mancini
Formación pedagógica para docentes de educación a distancia. El caso de la UNAM
Melissa Michel Rogel
Innovating Bilingual Students’ Community-Based Learning with iPads and Youth Media
Deborah Romero
Factores que interfieren en el aprendizaje del control de esfínter de los niños
Ana Laura Samaniego Olvera, Amalia Noemi Herrera Muñoz
EL USO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS
Lourdes Soleily Herrera Carrillo, Karla Guadalupe Castillo Cua
EL BAJO RENDIMIENTO DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA.
Teresita del Carmen Góngora Valdez, Armando Muñoz Rodriguez
Realidad Virtual para la explicación de contenidos conceptuales e intangibles en el Arte Contemporáneo: espacios virtuales-híbridos como estrategia cognitivo-afectiva
Leticia Crespillo Marí
PSICOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA: como a tecnologia afeta a aprendizagem
Wellyson Pereira Rocha
Uso de plataformas virtuales para el desarrollo de trabajo colaborativo
María Esther Urrutia Aguilar
Educação, tecnologia e desenvolvimento local: Tríade do século XXI para empreender nas práticas docentes.
Maria do Perpetuo Socorro Sarmento Pereira
Proyecto multitarea para el estudio de las leyes del movimiento de Newton
Mario Alberto Montante Garza, Teofilo Habiram Obispo Bustillos, Jose Antonio Ortiz Espinoza, José Luis Ramírez Cárdenas
Observatorio Colombiano de Innovación Educativa -con uso de TIC- para la Educación Superior: Versión 3.0. Avances de la propuesta de desarrollo
Tomás Sánchez Amaya
Cerebro en movimiento un enfoque basado en Neuroeducación
Jessica Marcela Arevalo Parra, Luisa Fernanda Cardenas Rodriguez
Potencializando las competencias digitales en el aprendizaje significativo en universitarios
Jose Luis Castagnola Sanchez, Carmen Patricia Tello Aguilar
La percepción sobre la investigación científica de los aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Edith Amanda Tipaz Tipaz, Karol Johana Cardenas Suarez
Brecha Digital en Educación Superior ante la Cuarta Revolución Industrial
Luis Rodrigo Valencia Pérez, Adelina Morita Alexander, Martín Vivanco Vargas
Propuesta de un modelo de evaluación de impacto de políticas de TIC en educación
Vladimir Figueroa Gutierrez, Ana Rodriguez Morato, Alexander Javier Montes Miranda
LOS GIFs COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA EN EL AULA
ASTRID HIGUERA ROJAS
Diseño e implementación de estrategias didácticas desenchufadas para el desarrollo del Pensamiento Computacional en alumnos de 5.o año de Educación Básica
Luis Ramón Alfredo Lastra Cid, Eduardo Emilio Mardones Fuentes
Transmisiones de clases en vivo: Implementación y Evaluación.
German Da Rosa Querbi, Guillermo Dario Silva
Programa de robótica Tech 4 Kids como herramienta para el desarrollo de habilidades de programación y las bases del pensamiento computacional en niños y niñas de primera infancia.
Andrea Romero Mora
Dispositivos móviles para el aprendizaje de los Métodos Numéricos: Una propuesta mediada por GeoGebra
Óscar Iván Rodríguez Cardoso, Vladimir Alfonso Ballesteros Ballesteros
El aprendizaje basado en proyectos prácticos reales como mecanismo para fortalecer las habilidades blandas en los estudiantes de computación
Andrés Víquez Víquez, Irene Hernández Ruiz
LAS INTENCIONES PEDAGÓGICAS DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR AL INCLUIR LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA PRESENCIALES.
Marcia Leticia Márquez Hernández
¿Tienen los profesores intención de usar asistentes virtuales? Efecto moderador del nivel de competencias digitales y edad del profesor
Raquel Chocarro Eguaras, Mónica Cortiñas Ugalde, Gustavo Marcos Matas
Análisis de la iniciativa emprendedora tecnológica en estudiantes y egresados de programas de Ingeniería de un Centro Universitario de la Región Valles en el estado de Jalisco.
FRANCISCO JAVIER MALDONADO VIRGEN
Ampliando oportunidades e innovando prácticas docentes en la universidad: Una experiencia institucional argentina de integración de aulas virtuales en estudios de Enfermería
ELBIO COSTA, NICOLAS RODRIGUEZ LEON, NESTOR RAVIER, GRACIELA MUGICA, SUSANA MARCHISIO

Entornos virtuales de aprendizaje

O tablet no ambiente de aprendizagem no 1º ano do ensino fundamental do C.A João XXIII
Alesandra Maia Alves
A PRODUÇÃO DE UM GLOSSÁRIO CIENTÍFICO PARA A INCLUSÃO DA COMUNIDADE SURDA BRASILEIRA NO ENSINO SUPERIOR
JANAINA PEREIRA CLAUDIO
APRENDIENDO A INVESTIGAR EN SALUD MEDIANTE EL USO DE HERRAMIENTAS VIRTUALES
TAHANIA CHONA RODRIGUEZ, LAUDIS YULIETH DUNCAN MONTAÑO
JIMA 1.8 ROBOTIC
MARIA ELENA TAPIA
Google Sala de Aula: uma experiência inovadora no ensino fundamental
Danielle Mendonça Sousa Ferreira
Simulación virtual: una estrategia para mejorar el aprendizaje de Fisiología Humana en profesionales de salud de la Universidad de Los Lagos.
Jenny Andrea Arntz
Percepción de Estudiantes Universitarios sobre la simulación clínica como herramienta pedagógica en su formación
Silvana Trinidad Trunce Morales, Jenny Andrea Arntz Vera
A organização pedagógica do AVA como suporte (scaffolding) à presença docente dos professores e à autonomia do estudante
Geane de Jesus Silva Gê
EMPODERAMIENTO DE TECNOLOGIAS DIGITALES INNOVAN EL PROCESO EDUCATIVO PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES EN ESTUDIANTES DEL NIVEL SUPERIOR
anita maribel valladolid, Maritza Revilla Bueloth, Manuel Morante Davila, Edinson Cueva Vega, JOSE SANDOVAL CAICEDO
FACEBOOK COMO UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE.
Delfino Napoleón Aguilar Cruz, Mario Antonio Hernández Villegas
Mundos virtuales y el aprendizaje inmersivo en educación superior
Yolvi Javier Ocaña Fernández, Rocío Janett Ayala Pezzutti, Carlos Miguel Laurente Cárdenas, Luis Alberto Núñez Lira
Explore How Students Collaborate in Different 3D Virtual Group Activities
Punsisi Somaratne, Maricarmen Gilortega, Liz Falconer
Experiencias docentes innovadoras de la web 2.0
Rosa Idania Nafate Arroyo, Verónica Perla Romero Fernández
Um aplicativo web para o estudo de geometria espacial
Ailton Durigon, Adriel Goulart Abranjo, Iago Rosa Bianquini, José Gilberto Barbosa de Medeiros Junior, Keila Daiane Fernandes, Tiago Correia Ribeiro, Wagner Graciano Junior
EDUCACIÓN VIRTUAL EN CHILE, EJEMPLO DE UN NUEVO ESPACIO PARA EL APRENDIZAJE
JOSE MANUEL SALUM TOME
Using Sensory Experiences in the Online Classroom to Enhance Inclusion & Understanding
Satara Armstrong-Charlson
“EL E-BOOK UN DISPOSITIVO TECNOLÓGICO, EN LA FORMACIÓN DEL HÁBITO DE LECTURA”
Tomás Alberto Molina Jardón
Smartphone en el aprendizaje de lenguaje de programación de los estudiantes de una Institución Privada
Eder Leyner Palma Baldoceda, Francis Esmeralda Ibarguen Cueva, Isabel Menacho Vargas
Implementación y estudio de impacto de un videojuego 2D de apoyo en Técnicas/procesos Algorítmicos para estudiantes que inician en el programa de Ingeniería de Sistemas de la Corporación Universitaria Rafael Nuñez
Xibia Cecilia Hurtado Rocha
“Efecto de la Integración de Tablets en desarrollo de habilidades de adquisición lectura inicial: experiencia en Escuela Pública Chilena”.
PAOLA ANDREA PINILLA
USO DEL PORTAFOLIO DIGITAL Y SU INFLUENCIA EN EL LOGRO DE CAPACIDADES ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA ASIGNATURA DE REALIDAD NACIONAL DE LA ESCUELA DE ECONOMIA DE LA UNTRM.
FABIAN ISRAEL NEYRA CORNEJO, ANITA MARIBEL VALLADOLID BENVAIDES, Manuel Morante Davila, Edinson Cueva Vega, Gladys Astrid Ríos Jiménez
Articulación de las TICs con casos de estudio como herramienta pedagógica
Laura Ximena Ortiz Numpaque, Jose Luis Sandoval Sandoval
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: ALCANCE EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN PREGRADO Y POSGRADO
Leticia Nayeli Ramírez Ramírez, Javier Fernández-de-Castro
Tabella: aprende fácil, rápido y bien
Mónica Marcela García Gárate, Yessica Parera, Victor Edrei Robles Chávez
El uso del WhatsApp en el teléfono celular como apoyo en el proceso de enseñanza aprendizaje: Sistematización de la Experiencia en la carrera de Ingeniería en Sistemas de la Sección Regional Huetar Norte y Caribe, Universidad Nacional de Costa Rica.
Ileana María Schmidt Fonseca, Rodolfo León Anchía
DIAGNÓSTICO DE LA AUTOREGULACIÓN PARA EL APRENDIZAJE MEDIADO POR TECNOLOGÍA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Carolina Pacheco Sosa, Dulce María Carolina Flores Olvera
Estudio sobre las herramientas de aprendizaje y entornos virtuales más usados por los estudiantes del III nivel de Educación Básica y Diversificada en Horquetas de Sarapiquí, Costa Rica: Oportunidades de Innovar en el aula.
Rodolfo León Anchía, Cristel Astorga Aguilar
Motivación del alumnado de música en Educación Secundaria con el diseño de recursos de Realidad Aumentada
José Palazón-Herrera
ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE EL APRENDIZAJE PRESENCIAL vs EL virtual EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS, EN EL ISFODOSU, RECINTO JUAN VICENTE MOSCOSO DE SAN PEDRO DE MACORÍS, REPÚBLICA DOMINICANA.
Ramiro Rueda Enciso, Bladimir Antonio Cornelio
Integración de la TIC mediante servidores cartográficos.
KIMBERLEE ESTHER MÉNDEZ ADAMS, SANTA LUCÍA GONZÁLEZ BAUTISTA
Integración de la TIC mediante servidores cartográficos.
KIMBERLEE ESTHER MÉNDEZ ADAMS
Integración de la wiki en la comprensión lectora
santa lucia gonzalez bautista
O Blog e a toponímia do Mato Grosso do Sul: uma interface
Silmara Cristina Batista da Silva
Herramientas tecnológicas de nueva generación para la formación de competencias en Ingeniería: Una experiencia de innovación docente
Hector Vargas Oyarzun
DISEÑO DE UN LABORATORIO VIRTUAL PARA LA PRÁCTICA DE ANÁLISIS DE CIRCUITOS, POR MEDIO DEL MODELAMIENTO GEOMÉTRICO EN 3D – Fase I
Nestor Javier Rodriguez Garcia
Uso Efectivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Bladimir Antonio Cornelio
Virtual academic advising as a tool to retain the non-traditional student
Maria Grethel Mendez
Virtual academic advising as a tool to retain the non-traditional student
Georgina Arguello
Metaverso para el aprendizaje autodirigido de programación de computadores soportado por motores de inteligencia artificial
Paulo Cesar Coronado Sánchez, Carlos Javier Mosquera Suarez
Gamificación como Herramienta Educativa
Guadalupe Alejandra Chan, Miguel Arcángel Uicab Sandoval
El uso de plataformas virtuales, propuesta para la mejora del aprovechamiento académico en el área del razonamiento matemático.
Yanel Yanuari Ku Moreno, Enna Adalid Garrido Fonseca
TENHO UM ALUNO COM TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM?: QUEIXAS ESCOLARES E MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: Primeiras impressões de uma pesquisa de Mestrado
layane Bastos Santos, Alvaro Itaúna Schalcher Pereira, Francisco Adelton Alves Ribeiro, Maycon Rangel Abreu Ferreira
ENVOLVIMENTO ESCOLAR E REDES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM ESTUDO COM DISCENTES REALIZADO PELO PROFEPT IFMA.
layane Bastos Santos, Alvaro Itaúna Schalcher Pereira, Francisco Adelton Alves Ribeiro Francisco Adelton, Luiz Carlos Pereira Santos Luiz Carlos, Maycon Rangel Abreu Ferreira
App OJE - Organização de Jogos Estudantis & Preservação do meio ambiente
Jairson Monteiro Rodrigues Viana, Andrei Luiz Demétrio e Silva, Davi Costa Barroso, Davi dos Santos Silva, Maria do perpetuo Socorro Sarmento Pereira
Museos virtuales, el aprendizaje a través de tecnologías digitales.
Irma Fuentes Mata
Implementación de pantallas múltiples en VR para entornos formativos multitarea
Johnatan Vallejo Cardona, Carlos Andrés Osorio Toro
Implementación de pantallas múltiples en VR para entornos formativos multitarea
Johnatan Vallejo Cardona, Carlos Andrés Osorio Toro
RELACIÓN ENTRE USO DE PLATAFORMA VIRTUAL Y TASA DE APROBACIÓN DE ESTUDIANTES PACE UBB
cristian alejandro herrera valdes
Desarrollo de un instrumento basado en realidad virtual “Escuela de aventura “para el entrenamiento neuropsicológico en entorno escolar.
Jessica Marcela Arevalo Parra, Luisa Fernanda Cardenas Rodriguez
LOS MOOC HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL DESARROLLO EDUCATIVO
Carlos Alejandro Loaisiga Torrez
Desafíos de la educación a distancia en una universidad pública de México
Victor Daniel Melendres Carlos, Patricio Sebastián Henríquez Ritchie
Uso de Jupyter Notebook como herramienta del aprendizaje de la estadística: Presentación de casos de estudio basados en Diseño Experimental
Sergio Moises Aquise Escobedo, Auria Julieta Flores Luna
Cairns, a multimodal educational program based on an alternate reality game
Pascal GUY, Rica Simona ANTIN
La adicción a las redes sociales en estudiantes universitarios de dos universidades públicas en México.
Karla Lariza Parra Encinas, Edgar Ivan Lechuga Moreno, Juan Fidel Cornejo Álvarez
Incursionando hacia las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC´s) en el Área de Manufactura de la Facultad de Ingeniería de la UNAM.
José Javier Cervantes Cabello
Diseño hidráulico de canales abiertos, solución numérica mediante el método de Newton-Raphson para aplicación Android 4.0.Hydraulic design of open channels, numerical solution using the Newton-Raphson method for Android 4.0 application
Edgar Orlando Ladino Moreno
Aplicación Móvil para Análisis de Sistema de Segundo Orden
Felipe de Jesus Torres del Carmen, Isaac Benjamín González Luna, Gustavo Capilla González, Reynaldo Alanís Cantú, Daniel Edahi Urueta Hinojosa
Estrategias de aprendizaje colabortivo en entornos virtuales
Elena del Carmen Arano Leal, Sergio Rafael Vázquez Zárate, Uzziel Maldonado Vela
Un entorno virtual para la Institución Universitaria Digital de Antioquia-Colombia
Sandra Isabel Arango Vásquez, Bell Manrique Lozada, María Isabel Zapata Cárdenas, Edilberto Restrepo Restrepo,, Ricardo Andres Becerra
ESTADO DA ARTE SOBRE PLATAFORMAS HÍBRIDAS DE PENSAMENTO COMPUTACIONAL
Bruno Medeiros, Samuel O. Azevedo, Akynara Rodrigues Santos Silva Burlamaqui
Flipped classroom en alumnos de primer año de educación superior
Paz Marcela Morales Bacarrezza, Ana Lucrecia Munizaga Herrera, Ximena Elizabeth Villalobos Briceño

Educación semipresencial

AULA INVERTIDA NA AMBIÊNCIA DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO PRESENCIAL MEDIADO POR TECNOLOGIA IMPLANTADO NA AMAZÔNIA
Ednaldo Coelho Pereira
La danza folclórica del Departamento del Cauca en un curso MOOC
Claudia Patricia Burbano Astaiza
Implementación de recursos didácticos en la plataforma Moodle para el apoyo de la clase invertida en cálculo diferencial.
Graciela Morantes Moncada, Carlos Augusto Díaz Rojas, Olga Lucia Duarte Bolivar, Luz Angela Flórez Olarte
Objetos de aprendizaje interactivos: Talleres autogestionados
Freddy Soto Gerónimo
SESI-RS PROCESO DE EDUCACIÓN CONTINUA PARA LA LENGUA ESPAÑOLA CON TRABAJADORES DE LA INDUSTRIA BRASILEÑA
Luis Carlos Junior Nunes Rodrigues
MOOC: DIÁLOGOS SOBRE CULTURA DIGITAL E FORMAÇÃO DOCENTE
Karina Marcon, Andreson Lopes de Lacerda
Impacto de la modalidad blended-learning en el aprendizaje activo en la competencia docente
isabel menacho vargas, Flor de Maria Sánchez Aguirre, Yrene Cecilia Uribe Hernández
Asesoría B-learning en Gestión Escolar para Directivos de Escuelas Secundarias
J. Jesús Becerra-Ramírez, Evelin Alejandra Galicia-Gómez
Uso de herramientas tecnológicas en la educación no formal: experiencias en un proyecto de formación continua, Campus Sarapiquí, Universidad Nacional de Costa Rica
Cristel Ivannia Astorga Aguilar, Ileana Schmidt Fonseca
Tecnología para el Seguimiento Académico de estudiantes Virtuales: SAEV
Clara Patricia Herrera Cantillo, Anderson Enrique Nieto Ortega
La autorregulación en un entorno de aprendizaje blended: el desafío de la educación universitaria del siglo XXI
Sonia Enriqueta Figueroa
Formación continua profesionalizaciones
miguel angel hernandez suarez, Jorge Luis Ruiz Polo
Modelo de curso en línea para el aprendizaje de álgebra y trigonometría
Bell Manrique Lozada, sandra Isabel Arango Vásquez, María Isabel Zapata Cárdenas, Edilberto Restrepo Restrepo,
Diseño de Investigación: Estilos de Aprendizaje y su Adaptación a los recursos TIC en la Enseñanza de Idiomas
Paz Díez Arcón

Tecnologías para la educación inclusiva

POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO NO BRASIL: A EAD COMO APARELHO DE INCLUSÃO SOCIAL
Marilsa Duarte braga da Silva
DESENHOS TÁTEIS & ACESSO DE DEFICIENTES VISUAIS À INFORMAÇÕES ESPORTIVAS
Maria do Perpetuo Socorro Perpetuo Sarmento Pereira, João Elias Elias Vidueira Ferreira, Jairson Monteiro Monteiro Rodrigues Viana
DISEÑO DE MEDIOS, FORMAS DE REPRESENTACION Y COMUNICACIÓN DE CONTENIDOS UTILES A LA VALORACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS DOMINANTES EN PERSONAS EN CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL. Un proceso de investigación a través del diseño.
Claudia Isabel Rojas Rodriguez
Desarrollo de Habilidades STEM en Niñas en Situación de Vulnerabilidad
Eva Patricia Vásquez Gómez, Ana Esperanza Merchán Hernández, Wilson Daniel Gordillo Ochoa, Bibiana Mercedes Sánchez Lozano, Carol Tatiana Casallas Ochoa, Luisa Fernanda Jaimes Pardo
HERRAMIENTAS WEB 2 EN LA EDUCACIÒN
nancy beatríz arias
A TECNOLOGIA COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO DE ALUNO AUTISTA
Junias Belmont Alves
USO DE NVDA COMO HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE AUTODIDACTA EN ARAS DE LA INCLUSIÓN PARA EDUCANDOS CON NEE
Alvaro Sanchez Romero, Fanny Elisa Mantilla Blanco, Rosalba Mantilla Gomez, Jhon Edinson Archila Valderrama
SOFTWARE AVD: UM RELATO DE EXPERÊNCIA DE UMA ALUNA COM DEFICÊNCIA INTELECTUAL
Luana Linares Mostachio
UMA PROPOSTA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS UTILIZANDO COMO METODOLOGIA A LEGENDA PARA SURDOS E ENSUDERCIDOS (LSE)
Luana Linares Mostachio, Renatta Pires Franco
A percepção de alunos “eficientemente diferentes” do 7 ano sobre o The Calculator Game
Tula Rocha Morais
El método ecléctico como instrumento de aprendizaje y motivación hacia la lectoescritura en un alumno con Discapacidad Intelectual
Cecilia Pulido Torres
La experiencia de la participación en un Massive Open Online Course (MOOC) como plataforma para disminuir la brecha digital en los contextos de marginación
Maricela Zúñiga Rodríguez
¡Rompiendo barreras!: Recursos tecnológicos inclusivos desarrollados en la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras
William Acevedo Meléndez
Programa de Intervención Psicomotriz adaptado a un niño con TGD no especificado: Un estudio de caso
Sara Martínez Victoria
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO DISTRITO FEDERAL – DF
Patrícia Nazário Feitoza Duarte, Amaralina Miranda Miranda de Souza
Dispositivo didáctico inclusivo mediado por TIC para el aprendizaje de matemáticas de estudiantes de básica en situación de discapacidad visual.
Diana Suárez López, Clara Colón Lopez, Bertha Hernandez Contreras
PELIGROS DE LAS REDES SOCIALES: EDUCANDO EN CIBERSEGURIDAD (CODIGO UNA – SIA 0585-17)
Ileana María Schmidt Fonseca, Rodolfo León Anchía, Cristel Astorga Aguilar, Jorge Manuel Luna Angulo, Alcides Lopez Cascante
TRÂNSITO INCLUSIVO: UM APLICATIVO MÓVEL PARA AUXILIAR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Shirley Louzada
México
J C
Adapting chemical representation to blind students
Joao Elias Vidueira Ferreira
DISCAPACIDAD VISUAL, ARQUITECTURA Y MOVILIDAD
Arturo César Anibal Córdova Anleu
RECOMENDACIONES DE ACCESIBILIDAD PARA PERSONAS DE LA TERCERA EDAD, BASADOS EN LA NORMA NTC 5854.
CLAUDIA SOFIA IDROBO CRUZ
Brecha digital en estudiantes de Bibliotecología y Estudios de la Información
Selene Violeta Castillo Rojas, Carlos Omar Sánchez Xicotencatl, Alberto Castro Thompson
Rompecabezas en potencia
Cecilia Matilde Cámara Ulloa

Tecnologías para la evaluación educativa

Uso de tres diferentes tecnologías para la evaluación educativa en la asignatura de Fisiología
Alejandro Daniel Domínguez González
Evaluación de las habilidades en lectura inferencial, lectura crítica y el pensamiento científico matemático en las Pruebas Saber 11 y Saber Pro 2015-2016, utilizando el SPSS, para implementar una estrategia pedagógica en la Universidad Libre
Maria Ruby Restrepo Betancur, Sindy Viviana Giraldo Arcila
Cinética química por Smartphone: uma possibilidade digital
Emerson Luis Pires, Eduarda Aguita Severo, Ariany Nichele Santos, Jaime Costa Cedran
Assessing Teamwork and Problem Solving through Asynchronous Online Discussion Boards
Kevin Schoepp, Maurice Danaher, Ashley Ater Kranov, Anthony Rhodes
Metodología para el trabajo con un glosario DIGITAL de términos biológicos.
Yoandro Batista de la Peña
Uso de las Redes Sociales en alumnos de una Escuela Telesecundaria
Elizabeth Torres Guillermo, Víctor Guillermo Castro, Eloísa Mendoza Vázquez, Neris Nahuath Mosqueda
A experiência da INICIAÇÃO CIENTIFICA para a formação profissional
Rosiane pinheiro palheta, Ana Carla Da Silva Lima
Prácticas innovadoras basadas en el uso de herramientas tecnológicas que generan motivación e interés en el estudiante al momento de presentar las tareas de aprendizaje llevadas al aula de clase
Cristian Chalarca López, Bibiana María Cuervo Montoya
Autoevaluación de la actitud académica en pregrado mediante la herramienta Google Forms
Javier Fernández-de-Castro, Leticia Nayeli Ramírez-Ramírez
EVALUACIÓN CALIDAD DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS EMPLEADOS EN LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR CON MODALIDAD VIRTUAL PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN BARRANQUILLA, COLOMBIA
Marycarmen Gonzalez Perez, Lina Araujo Aragón, José Gregorio Solorzano
“IMPROVEMENT OF THE ENGLISH TEACHING-LEARNING PROCESS USING TECHNOLOGICAL DEVICES IN RURAL CONTEXT”
Ronny David Carmona Miranda
O uso de uma ferramenta computacional para (auto)avaliar a competência comunicativa em Língua Inglesa
Gilmara Oliveira Maquiné, Iandra Maria Weirich da Silva Coelho
ESTRATEGIA PARA EVALUAR LAS COMPETENCIAS DEL ALUMNO EN EL RESULTADO DE APRENDIZAJE 2.1 “ATIENDE EL SERVICIO DE VINO”
Guadalupe Magaña Tec, Centaury Chin Chavez
Competencias digitales diferencia entre varones y mujeres en en Puno y Juliaca
Ingrid Rossana Rodríguez Chokewanca, Madeleine Nanny Ticona Condori
Percepción de la evaluación formativa en la Escuela Profesional de Arte y Diseño Gráfico Empresarial en una universidad privada de Lima.
Juan José Tanta Restrepo, Luz del Rosario Levano Francia
APPRENDA - Aplicativo Rendimento Acadêmico
Maria do Perpetuo Socorro Sarmento Pereira, Andrei Luiz Demétrio e Silva Andrei, Lucas Sousa Silva Lucas
Desarrollo de un modelo de prácticas, mediado por el uso de herramientas digitales, para la colaboración y la metacognición pedagógica.
Jocelyn Portugal Villar
¿El sistema de evaluación con rúbricas automatizadas mejora el rendimiento académico de los estudiantes en diferentes niveles educativos?
Carmen González-Velasco, Isabel Feito-Ruiz, Marcos González-Fernández, José-Luis Álvarez-Arenal, Nicolás Sarmiento-Alonso
APORTACIONES PARA EL DISEÑO DE MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS CON USO DE LAS TIC Y SU EVALUACIÓN COMO TRABAJO PRÁCTICO EDUCATIVO
Silvia Ivette Grappin Navarro, Amador Jesús González Hernández, Laura Terán Delgado

[Tema destacado 2020] Gamificación en la educación, elemento clave de motivación

Herramientas Web 2.0 en el aprendizaje no formal de la arquitectura: “Virtual Challenge Urbano Arquitectónico”
jorge luis cruz
An innovative technique of teaching vocabulary: Quizizz
sevgi sahin
Gamifying m-learning: Acquiring language and literacy skills on AR learning trails
Mark Pegrum
TECNOLOGIA DIGITAL RECURSO PARA O PROTAGONISMO NA EDUCAÇÃO – NARRATIVA DIGITAL
Priscila Zanganatto Mafra, Cleide Maria dos Santos Muñoz
Uso de juegos como estrategia en el aprendizaje y enseñanza de una lengua y la cultura, en contexto migratorio
Valeria Sumonte Rojas, Susan Sanhueza Henriquez
Escenario didáctico y tecnológico para la aplicación exitosa del m-Learning en el desarrollo de la comprensión lectora.
Hilda Ruth Flores Muñoz
GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM: o que os professores da educação profissional precisam saber?
Maria Adélia Costa
Framework de gamificação para educação: o caso do Projeto Game On
Isadora Burmeister Dickie, Haro Ristow Wippel Schulenburg, Luiz Paulo de Lemos Wiese
La gamificación en el aprendizaje del español en la educación básica
Suhey Ayala Ramirez, Roberto Quirarte Covarrubias
El uso de Python-plus como estrategia de participación y evaluación de competencias en un curso universitario
Claudia Mariana Banchoff Tzancoff, Sofía Martin, Viviana Harari
La gamificación para la resolución de la multiplicación
Lucía Liliana Sánchez Morocho, Patricia Elizabeth Pesantez Carmona
La gamificación a través de la motivación por el uso del celular para el aprendizaje del estudiante
Humberto Díaz Baleón, Estela Carranza Valencia, Gerardo Jesús Carabes Real
SECUENCIAS DIDÁCTICAS CON ESTRATEGIA DE GAMIFICACIÓN EN PROGRAMAS PRESENCIALES Y A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
Miguel Andres Prieto Camelo, Maribel Martinez Montaña, Laura Givelly Peña Garzón
Gamificação como Estratégia para o Ensino da Lógica de Programação
Andrino Fernandes, Raimundo Correia Lima Júnior
Bachelor course gamification through badges and experience points
Abner Quiroz Clemente, Héctor Adrián Díaz Furlong, Hugo Enrique Rojas Cisneros, Luis Daniel Herrera Romero
LA GAMIFICACIÓN: UNA OPORTUNIDAD EN EL AULA PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE CIENTÍFICO
Yonnathan Ferney Chacon Ariza
Gamification Applied in Media Literacy - An Adventure for Media Literacy
Viviane Cristina Marques, Helena Brandão Viana
Jogos digitais como ferramenta de auxílio no processo de aprendizagem
Mateus Fernandes Alves Mateus
Estrategia de formación para tutores virtuales: una propuesta para cualificar la enseñanza y el aprendizaje en línea
Vanessa Del Carmen Villa Lombana, Doris Adriana Ramírez Salazar, Octavio Henao Álvarez, Jasmín Morales Benjumea, Paola Andrea Soto Ossa
Lo lúdico y la telecolaboración para el desarrollo de competencias plurilingües
Delphine Chazot
O USO DE GAMIFICAÇÃO EM ESCOLAS PÚBLICAS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE VIÇOSA-MG
Rita Márcia Andrade Vaz de Mello, Mateus José dos Santos, Esther Giacomini Silva
Gamificação no ensino de Sociologia, na Educação Básica brasileira
Rosiane Ferreira Gonçalves
GAMIFICACIÓN EN EL AULA: VENCIENDO EL COCO DE LAS MATEMATICAS
Clara Patricia Colon Lopez, Bertha Patricia Hernandez Contreras, Diana Suarez Lopez, Leonardo Jose Sarmiento Pacheco
“El juego en el aula como técnica para el desarrollo de competencias profesionales clave en la formación de docentes de escuelas rurales”
Raquel Paulina Arce Negrete, Laura Alejandra Trujillo Murillo, Alejandro Guadalupe Rincón Castillo, José Luis Zúñiga Zumarán, Angélica Soledad Esquivel Elías
Los adolescentes aprenden jugando: La ludificación como estrategia de enseñanza
Juan William Sandoval
Aplicaciones de la metodología de diseño didáctico- interactivo de narrativas complejas para la enseñanza gamificada
María Martha Silva González, María Eugenia Flores Treviño
Modelo de gamificación para entornos educativos
Valeria Aylín Infante Villagrán
La gamificación como instrumento de creación de engagement en el aula de ingles como lengua extranjera.
beatriz vallejo balduque
La gamificación como cierre de las sesiones de lengua
Elia Saneleuterio
La narrativa al servicio de la gamificación: análisis de propuestas gamificadas en el contexto de la formación de profesores de lenguas extranjeras
Jaume Batlle Rodríguez, María Vicenta González Argüello
Gamelex: un curso gamificado para aprender a gamificar
Joan Tomàs Pujolà Font, Christine Appel
Diseño de recursos digitales para cátedra de paz bajo un esquema gamificado
Fredy Olarte, William Delgado
Metodología y herramientas digitales apropiadas para elevar los niveles de aprendizaje del inglés en la Escuela Normal Superior Federal de Aguascalientes
Teresita Elizabeth Fernández Franco
Gamificação na Educação Midiática
Viviane Cristina Marques, Helena Brandão Viana
Espacios de alfabetización informacional en bibliotecas universitarias fundamentados en gamificación - Una propuesta didáctica desde la Universidad de Antioquia (Sede Tulenapa)
Andrés Ricardo Alvarez Orrego
GAMIFICAÇÃO ENQUANTO ESTRATÉGIA DE MEDIAÇÃO PARA O ENSINO–APRENDIZAGEM DO CAMPO MULTIPLICATIVO
Ilson Mendonça Soares Prazeres, Carloney Alves de Oliveira
Adivina que tono escuchas: software cognitivo para la comunicación en Educación Básica
Sergei Konstantinovich Fokin
La motivación y el engagement en la enseñanza Universitaria con Gamificación y Aprendizaje basado en problemas (PBL).
Manuela Linares, Roxanna Elvira Ardiles Carvo
Gamificación y andragogía: Fundamentación teórica
Cecilia María Madero González
La gamificación para la resolución de la multiplicación
Lucía Liliana Sánchez Morocho, Patricia Elizabeth Pesantez Carmona
"El juego significativo para desarrollar competencias en el aula"
Edgardo Camarillo Bustamante


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