Congresos de GKA, [GKA EDU 2020] Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje

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IMPACTO DE LAS ASESORÍAS DE PARES EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS
Enrique Armando Gómez Lozoya, Rafael Zamora Linares

Última modificación: 2020-03-22

Resumen


En la Preparatoria Agrícola de la Universidad Autónoma Chapingo, los estudiantes llevan 6 cursos de matemáticas: Algebra I, Algebra II, Geometría y Trigonometría, Geometría Analítica, Calculo diferencial y calculo integral. Estás materia tienen un alto índice de reprobados, por lo que se han implementado varias estrategias para disminuir este índice. Los profesores de matemáticas publican un horario de asesorías, pero los estudiantes no van. Sólo cuando se acerca un examen extraordinario. Por lo que se implementó un programa de asesorías de pares, en donde estudiantes de grados superiores y con buen dominio de las matemáticas, resuelven dudas y problemas. Logrando una mejor comunicación entre ellos y ha propiciado un ambiente para el aprendizaje. Durante los ciclos escolares 2017-2018, 2018-2019 y 2019-2020 los resultados han sido positivos y se ha logrado una disminución en el índice de reprobados. En el Congreso se darán a conocer los datos y gráficas al respecto. Con la asesoría de pares se ha conseguido una mejor comunicación entre estudiantes, se han visualizado métodos de aprendizaje diferentes a los utilizados por los docentes, hay suficiente confianza para preguntar sin temor, los horarios son más accesibles (20:00-22:00 h), no hay prisa para la asesoría y no hay regaños.

Palabras clave


Asesorías; Matemáticas; Pares; Indice