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DISEÑO Y PILOTAJE DE UN PLAN LECTOR MULTIMODAL A ESTUDIANTES DE QUINTO PRIMARIA DE COLEGIOS PÚBLICOS URBANOS DEL MUNICIPIO DE FLORIDABLANCA, SANTANDER, COLOMBIA
Adriana Ximena Caceres Gonzalez

Última modificación: 2020-03-22

Resumen


La presente comunicación expone los resultados de una investigación cualitativa aplicada en educación, cuyo propósito consiste en mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de 5to primaria de colegios públicos urbanos del municipio de Floridablanca, Colombia, con la implementación de un plan lector multimodal, en el marco de la XI Convocatoria Interna de Investigación de la Universidad Santo Tomás, seccional Bucaramanga.

No obstante, este proyecto se planificó en dos etapas de investigación, de las cuales la primera es la que se ocupa esta ponencia. Principalmente, se expondrá la caracterización lectora de los estudiantes de 5to primaria, la cual aportó criterios para la elección y creación de textos en el diseño del plan lector multimodal con sus respectivas actividades y diagramación, en concordancia con los lineamientos curriculares del área de Lengua Castellana, y el análisis de los resultados de la prueba piloto; la segunda etapa, que se llevará a cabo en otra investigación, pretende implementar el plan lector multimodal y analizar el impacto de este en los estudiantes.

La importancia de este proyecto radica en que es un diseño propio del contexto sociocultural de los estudiantes y que con la implementación del plan lector multimodal se apoyarán no sólo sus necesidades académicas, sino además, los niños tendrán la posibilidad de acceder a un material educativo virtual, ya que sus familias viven en condiciones de  pobreza (debido al desplazamiento forzado interno o externo) y no tienen los recursos económicos para comprar libros o acceder a plataformas digitales educativas. Al finalizar la presentación, la audiencia tendrá la oportunidad de conocer los pasos de desarrollo del plan lector multimodal y su contenido.

 

 


Palabras clave


lengua castellana, plan lector multimodal, aula virtual.