Congresos de GKA, [GKA EDU 2020] Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje

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ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN CORPORAL PARA ESTIMULAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL CON ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA
Jesús Adolfo Rascón Vilches, Miriam Aracely Salomón Juárez, Irnving De Jesús Valenzuela Cantú

Última modificación: 2019-12-17

Resumen


El reto de la nueva era de la enseñanza es educar nuestros sentimientos, controlar nuestras emociones y gestionarlas de forma correcta para poder hacer frente a la adversidad y a los fracasos, y saber relacionarnos con los demás son herramientas indispensables para llevar una vida más feliz. Sin embargo, no nacemos sabiéndolas, sino que tenemos que aprenderlas y es aquí donde la Educación física adquiere un papel protagonista dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Este estudio no experimental, cuyo análisis de resultados es de tipo cuantitativo, en donde se intervino y se aplicó una rúbrica como instrumento de evaluación diseñado por Heredero (2015), Goleman (2000) y Minedu (2015) modificado y adaptado por su servidor en cual se tomaron de tres dimensiones con 9 ítems para su valoración. El objetivo fundamental de este estudio, es estimular la inteligencia emocional a través de actividades de expresión corporal. En él se utilizaron proyectos pedagógicos y sesiones enfocados a la inteligencia emocional y expresión corporal aplicando diversas estrategias didácticas como los juegos cooperativos, juegos modificados, circuitos y rondas musicales a una población aproximadamente de 30 alumnos (12 niñas, 18 niños) de educación primaria. Los resultados obtenidos fueron los siguientes 1.-Construye su corporeidad se obtuvo un puntaje de 276 en donde el puntaje máximo es de 450 en el cual correspondió 61%. En la dimensión 2.-Desarrolla sus habilidades socioemocionales en actividades integradas físicas, deportivas y sociales; se obtuvo un puntaje de 260, que corresponde a un 58%. En lo que correspondió en la dimensión 3.-Autorregulacion se alcanzó un puntaje de 243 que pertenece un 54%. El grupo se mantienen en niveles bajos de consolidación. Se espera que la intervención incremente niveles de consolidación en grupo de estudio.

Palabras clave


Palabras Clavas: Expresión corporal, inteligencia emocional, corporeidad, educación física, emociones.