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La valoración y seguimiento de la práctica docente con el apoyo del aprendizaje virtual usando la herramienta de NEO desde la perspectiva de los docentes en formación
Emmanuel Ludwig Lara Chavez

Última modificación: 2019-12-12

Resumen


En el presente artículo se realiza un análisis sobre la importancia de la práctica y la valoración de la función docente mediante la utilización de una plataforma educativa (NEO) para el seguimiento de la misma, el objeto de estudio fueron docentes en formación del tercer año (sexto semestre) de la Lic. En Educación Secundaria con Especialidad en Matemáticas.

Mediante esta propuesta se pretende realizar un análisis sobre la importancia del seguimiento de la función docente que se ha identificado por parte de los docentes en formación (normalistas), en la cual se puede hacer mención que se ha logrado complementar mediante la utilización de la herramienta de aprendizaje virtual denominada como NEO. Otro punto a destacar en esta propuesta es la valoración que se le ha dado a la función docente por los propios estudiantes y que se ha venido desvirtuando recientemente por diferentes circunstancias. Como se menciona en el desarrollo del presente documento se tuvo la experiencia con un grupo de diecisiete alumnos de la Lic. En Educación Secundaria con Especialidad en Matemáticas en donde se incorporaron distintas actividades en la plataforma NEO para el seguimiento del semestre B del Ciclo Escolar 2018-19 en el cual se realizó al final una breve encuesta en donde se tuvo la retroalimentación por parte de los propios alumnos en donde se resaltaron las bondades y áreas de oportunidad por el uso de la plataforma mencionada anteriormente.

Palabras clave


plataformas educativas, práctica docente, valoración docente, docentes en formación, NEO