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EL JUEGO COOPERATIVO COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA CON ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Génesis Judith Garcia Neyoy

Última modificación: 2019-12-12

Resumen


Resumen

Para efectos de esta investigación de tipo original se pretende que por medio de sesiones y aplicación de proyectos de apoyo pedagógico los alumnos refuercen un ambiente de sana convivencia con sus demás compañeros lo cual el propósito principal es, identificar el nivel de trabajo cooperativo, en alumnos de educación primaria en las sesiones de educación física.

Es un estudio no experimental con diseño descriptivo cuyo análisis de resultados con un enfoque cuantitativo, en un grupo de estudio de 28 alumnos los cuales 15 son niñas y 13 niños, con edades de 9 a 10 años. Se aplicará un pre-test del 16 al 20 de septiembre. El instrumento que se utilizara es la ‘’Evaluación formativa del trabajo en equipo’’ de Miriam López De Montoya (2012), derivado de Denegrí (2007), compuesto por 8 ítems en escala tipo Likert con 6 niveles de consolidación. Por lo que se espera que mejoren los resultados al término de la investigación.


Palabras clave


Juego cooperativo, estrategia, convivencia.