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Desarrollo de competencias tecnológicos en la comunidad académica y estudiantil de la Universidad Autónoma de Sinaloa, un estudio comparativo.
Paulina Saiz Aguilar, Mario Soto Velázquez, Carlos Alberto López Iribe

Última modificación: 2019-11-14

Resumen


El presente trabajo da cuenta de un estudio comparativo realizado al interior de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Tecnológicas de la Universidad Autónoma de Sinaloa, respecto al desarrollo de competencias tecnológicas en los docentes y estudiantes de dicha institución. Para el desarrollo de la investigación partimos de un programa promovido por la Dirección General de Educación Superior que consiste en la formación de estudiantes y profesores en el desarrollo de competencias tecnológicas específicamente en el área de ofimática. El estudio consistió en la presentación de un examen diagnóstico que determinaría el conocimiento previo en esta área, posteriormente serían sometidos a un programa de capacitación virtual con diferentes estrategias de aprendizajes (lecturas, videos, entrenamientos y prácticas) con sus respectivas evaluaciones parciales. Finalmente se realizó un examen de acreditación y uno de certificación cien por ciento práctico para demostrar el desarrollo de las competencias. En ambos grupos se utilizó el mismo procedimiento obteniéndose resultados diferentes en profesores y estudiantes, habiendo una marcada diferencia en el logro alcanzado por parte de los estudiantes con respecto al logro  de los profesores. Tanto la capacitación como la evaluación de los aprendizajes estuvo a cargo una organización privada que oferta capacitación y certificación en diferentes herramientas tecnológicas, en este estudio se optó por las herramientas ofimáticas: procesador de textos, hoja electrónica y presentaciones todas de la familia Office de Microsoft (Word, Excel y PowerPoint) ya que son las herramientas tecnológicas más utilizadas para la realización de las diferentes actividades académicas tanto de estudiantes como profesores. Se tiene un análisis comparativo del nivel de dominio de cada una de las competencias en las tres aplicaciones ofimáticas por separado de profesores y estudiantes, el cual se detalla en el informe completo.


Palabras clave


competencias, TIC's, ofimática, certificación