Congresos de GKA, [GKA EDU 2020] Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje

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Hacia una educación inclusiva y personalizada: opiniones e imaginario educativo del profesorado.
Gloria Gallego Jiménez

Última modificación: 2019-07-10

Resumen


Este estudio aborda la educación inclusiva y personalizada. Ambas buscan el interés de cada alumno y tratan de aprender a convivir con la diferencia y a la vez enriquecerse de esa diversidad. Dichos conceptos se describen a través de una investigación cualitativa tomando como contexto 71 profesores en España. Se presenta una investigación cualitativa a partir del paradigma interpretativo y mediante  un cuestionario basado en la teoría fundamentada aplicando el SPSS. Los resultados presentados confirman cómo la formación que reciben los profesores es escasa y depende del centro de procedencia reciben más o menos formación específica. Sin embargo, se podría indicar que la educación inclusiva ayuda y potencia la educación personalizada tal como se recoge en las encuestas realizadas.


Palabras clave


educación inclusiva, educación personalizada, metodología, formación del profesorado.